【摘 要】
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随着新课程改革的不断推进，以问题、情境或案例为基础，以活动为基本形式的教学方式，越来越被广大教师所采用，合作学习、探究学习已成为教学的主旋律，学生学习的自主性、合作性和探
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随着新课程改革的不断推进，以问题、情境或案例为基础，以活动为基本形式的教学方式，越来越被广大教师所采用，合作学习、探究学习已成为教学的主旋律，学生学习的自主性、合作性和探究性得到大力倡导。问题教学法作为一种有效的教学方法更被广大教师所接受，并广泛地运用于教学中。本人运用问题教学法在提高历史课堂实效方面进行了一些探索，经过一段时间的实施，取得了一些有益的体会。
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