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武穴市实验小学于2012年提出"同矢教学"理念,着眼于课堂教学的研究,探究双边活动的高效性;着力于相关变量的研究,探寻课堂教学的规律性。经过多年探索和研究,研究取得了良好的效果。一、"同矢教学"理念的提出"同矢教学"是"小学课堂教学同向矢量关系研究"的简称。这个理念是基于新一轮课程改革理念的再认识、针对现实教学实践的再反思而提出的。简言之,"同矢教学"就是在教学活动中,寻求教学目标的一致性和教学手段的一致性