【摘 要】
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本文通过对相关理论文献和代表性案例的分析,解读了数字教辅中的内容线索,指出内容线索具有“框架”和“附加内容”的双重属性,对认知的各个阶段都能产生积极作用,并从编辑视角提出数字教辅内容线索的三种主要类型,分别是指示线索、隐喻线索和社交线索.合理设计和应用这三种线索,可以有效辅助用户遴选信息,优化数字教辅的交互界面,加强用户与教辅的情感链接,对于数字教辅的编写和开发具有参考借鉴意义.
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本文通过对相关理论文献和代表性案例的分析,解读了数字教辅中的内容线索,指出内容线索具有“框架”和“附加内容”的双重属性,对认知的各个阶段都能产生积极作用,并从编辑视角提出数字教辅内容线索的三种主要类型,分别是指示线索、隐喻线索和社交线索.合理设计和应用这三种线索,可以有效辅助用户遴选信息,优化数字教辅的交互界面,加强用户与教辅的情感链接,对于数字教辅的编写和开发具有参考借鉴意义.
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