郑州商城遗址区域地貌背景浅析

来源 :黄河.黄土.黄种人 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lake_zhong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、引言郑州商城遗址位于郑州市建成区内,北距黄河17公里,西南方60公里即为嵩山,是一处具有都邑性质的商代早期遗址,距今3600年。遗址规模宏大,总面积达25平方公里,由宫城、内城、外城三重城垣构成,城内分布宫殿区、祭祀区、作坊区、窖藏区、墓葬区、居民区等~([1-2])。作为中国历史上一个著名的早期都城,郑州商城气势磅礴,地位显赫,发现了一大批珍贵的遗迹遗物,因而受到学界各相关领域的长期关注~([3])。
其他文献
里米尼记录剧团由曾于德国吉森大学应用剧场学系就读的海德嘉·郝珂(Helgard Kim Haug)、施岱方·凯齐(Stefan Kaegi)和达尼埃·崴泽尔(Daniel Wetzel)三人创建,从2003年至今已逐渐由独立小剧团发展为不容忽视的欧陆著名剧团之一。他们从历史与当下社会的多元主题出发,将舞台转化为公共空间以使作品达到去语境化,同时引入被称作"日常生活专家"的素人演员,
期刊
7分42秒253,奥迪RS Q8在纽伯格林北环打破了量产SUV的最快圈速记录,实力不俗,这次能近距离接触这台性能SUV实属难得,与RS Q8的性能之约有种砰然心动、一见钟情的感觉。在这个同质化严重到爆表的车时代,颜值可谓是第一吸引力,而一向以灯厂著称的奥迪在打造性能车上有自己的想法,车价两百万,RS Q8的外形绝对能衬托出这个价,八边形蜂窝状进气格栅、菱形RS标识的日间行车灯经过了黑化处理营造出更
期刊
第二代奥迪RS3 LMS赛车几乎在各个方面都有了进步,这让它成为了最接近量产车的入门级赛事车型。尽管输出功率"只有" 250kW (相比第一代车型小幅增加了7kW),但新的RS3 LMS赛车仍能提供更高的赛事驾驶乐趣。新款奥迪RS3 LMS赛车采用排量2.0L的第四代EA888发动机。发动机的缸体、缸盖、曲轴、气门机构、进气歧管、燃油喷射和新的涡轮增压器都是采用的标准配置,只有带机油分离器的气门室
期刊
推进环保设施向公众开放,是构建和完善环境治理体系的务实举措。通过开放,可以有效破解"邻避效应",加深公众对生态环保工作的理解,打消疑虑,激发公众参与生态环保工作的热情,主动成为环境保护的义务宣传员,进而影响更多的人关心生态环境、关注生态环境,推动形成崇尚生态文明、共建美丽天津的良好风尚。
期刊
动漫形式的网络地图是近年兴起的一种文化创意产品,在地方旅游服务、区域导览等方面具有较为广泛的实际应用。广东作为国内外享有盛名的旅游大省,拥有良好的网络基础设施及动漫产业资源优势,因而在网络动漫地图的开发方面也走在实践的前沿,近年面世的一批具有实验性、创新性的产品,表现出鲜明的文化特色和显性的实用性能,受到年轻受众的热捧。市场在相关领域的开发热潮悄然升温,引发业界对未来该领域发展的前瞻性思考和探索,
期刊
在计算机应用日益普及、AutoCAD技术日渐发展背景下,CAD作为计算机设计类技术软件,逐渐广泛应用于各界社会组织,包括建筑色彩与装饰、机械结构、电子系统、汽车制造等。为此,各院校设立了AutoCAD专业课程,便于为社会输送AutoCAD实操人才,推动各行业获取专业优质的产品设计。现阶段,中职学生在学习AutoCAD课程中,存在应用能力不佳的问题,亟需改善。
期刊
创新培育地理学科核心素养的学习方式,是新一轮课程改革中地理学科的基本理念之一。2020年,新冠肺炎疫情使得全国中小学延期开学。如何指导学生居家学习,充分利用地理信息技术,营造直观、实时、生动的地理教学环境,科学设计地理教学过程,引导学生学习,成为广大地理教师思考并探索的问题。本文从地理实践活动的角度出发,探讨如何在疫情背景下开展"互联网+地理实践活动",培养学生的地理实践力。
期刊
在学科项目式学习中,学生往往因为认知水平、学习能力有限,陷入有意识无能力或无意识无能力的学习困境,尤其是低学段的学生。如何破解难题?我通过数字化学习支架的设计和应用,赋予学生学科专家的身份,为学生进行高质量学科项目式学习提供重要支持,让学生用学科特有的思维、方法、知识和工具识别问题,寻找解决方案,验证自己的方案,
期刊
据美国国家海洋与大气管理局的《2020年北极报告卡》显示,北极正上演一场"冰与火之歌":北冰洋正在变暖,格陵兰的冰盖加速融化,每年夏季整个苔原野火肆虐。去年是北极圈野火创纪录的一个夏天,主要是由于西伯利亚地区发生了接二连三的火灾。
期刊
以环境监测技术与实训高职专业课程为例,设计了课程第一堂课教学过程,从四个方面探索与实践第一堂课教学:自我介绍,案例导入,课程介绍,课程特色与课程要求。环境监测技术与实训课程第一堂课教学实践表明:营造良好的师生关系与和谐课堂,能够激发学生的课程学习兴趣和学习动力,为课程后续取得学习成效打下坚实基础。
期刊