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中学班主任的教育教学模式将会直接影响一个班级的活力与凝聚力，对中学生的价值观与行为方式产生着至关重要的影响。强国之梦源于百年教育之基，如何避免不正确的教育观念并成熟的运用科学的有效管理模式来辅助学生管理工作已成为中学班主任的一大重要课题。本文从教育管理学系统的独特视角出发对中学班主任的管理模式进行探究，提出了班级管理的开放、系统、人本、主体与民主化等首要原则及在此基础上适用的阶段化管理模式。