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学生是课堂的主人，只有真正把课堂还给孩子，让孩子认真读书，敢于质疑，让学生的思维发生碰撞，就会产生意想不到的效果。课堂偶发事件是教师智慧的考验，尊重学生是处理课堂偶发事件的法宝，作为教师认真备课，真正读懂教材才能游刃有余地驾驭课堂，及时巧妙处理偶发事件，真正落实“学生是学习的主体”，摈弃简单的说教、填鸭，就会真正提高学生的语文综合素养。