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摘 要 在全球化的背景下，社会多元化进程不断加快，随之带来的各种文化向社会各个领域渗透，校园文化不可避免地受到冲击，这直接影响到当代大学生价值观念的形成和改变。大学生作为祖国的栋梁之才，其价值观的趋向必将影响整个社会未来的发展。因此，本文通过分析大学生价值观教育的现状及成因，并结合大学生的特点，对大学生树立正确的价值观提供建议和对策。
关键词 多元化 大学生 价值观 引导
进入21世纪以来，全球化浪潮对整个人类的认知产生了深远的影响，大学生的思维方式、价值观念、生活方式等受到到多元文化的冲击。人们在享受全球化进程带来的各种快捷便利之余，也注意到社会多元化带来一些负面效应。表现突出的是，由于社会价值观的多样化，人们的价值趋向也呈现出立体化状态。一些社会群体在转型期间出现了不同程度的价值困惑，最具代表性的是大学生群体，他们中出现理想信念迷茫、价值观念扭曲、社会责任感缺乏等问题的不在少数。造成这些问题原因很多，通过分析成因并思考如何引导大学生树立正确的价值观，将对探讨大学生德育建设具有重大理论意义和实践意义。
一、当代大学生价值观教育的现状
（一）当代大学生价值观教育积极方面
1、政治态度积极，关心国家前途命运，充分信赖以习近平同志为总书记的党中央领导，对建设中国特色社会主义充满信心 ，拥护和支持党的路线方针政策，对任何有损民族利益的言行坚决反对。入党成为大部分大学生的主要政治选择，他们在申请入党及入党以后，在学习、生活、工作等方面基本都能严以律已，遵守各种规章制度及社会道德。他们具有高度的政治敏感，关注国内外发生的时事热点，参与意识明显加强。
2、当代大学生思想方面比较务实，随着知识的不断丰富，对人生的看法和价值选择方面，都有自己独到的见解。在努力学好专业知识的基础上，更加注重锻炼各种生活能力，看问题由表及里，更具有深度，眼光也较长远。不仅积极了解社会的发展趋势，同时也重视自身的品格的养成。积极向上是当代大学生价值观的主流。
（二）当代大学生价值观教育的误区
1、从注重集体利益向关注自身发展转变。随着社会经济的发展，物质世界的不断丰富，当代大学生中的个人主义有抬头之势，通常表现为：自私自利，个人主义、小团体主义严重，拒绝参加集体活动，集体荣誉感缺失，漠视他人与集体利益，对社会和集体的责任感和使命感下降，有些大学生只讲自我价值，不谈社会价值，关注自我而忽略对社会的贡献，丢弃了集体主义价值观，这与社会主义核心价值观体系是背道而驰的。
2、“金钱至上”思想观念严重，缺少艰苦奋斗精神。社会主义市场经济条件下，人们的价值观也发生了很大转变，从追求奉献精神到追求个人利益最大化，当理想被现实侵吞之后，物质利益成了第一位，以金钱来衡量自身能力价值。在实现人生追求的道路上，幸福的标准也发生了变化，拜金主义和享乐主义成了人生的最大追求，对优良传统逐渐淡漠，勤俭节约、艰苦奋斗等精神美德与个别大学生奢侈消费及享受形成强烈反差，盲目攀比现象日益严重。
二、当代大学生价值观变化成因分析
（一）社会方面的原因
随着社会主义市场经济的发展，一方面激发了大学生的创新意识和竞争意识，另一方面，各种功利主义的思想也侵蚀着大学生的思想。加之社会上一些腐败现象、不正之风的影响，使他们容易产生消极的想法，导致部分大学生削弱对崇高理想的追求，注重物质享受和拜金主义倾向明显。
（二）家庭道德教育的欠缺
家庭教育在一个人的成长过程中具有长期、深远的影响。然而从实际情况来看，虽然家长比较认可社会主义核心价值观体系，但出于对于子女适应现实社会的担心，还是会选择现实主义的做法，在家庭教育引导价值观形成方面，倾向于个人本位、“金钱本位”，导致在孩子成长过程中出现价值观扭曲、道德滑坡等问题。
（三）高校思想政治理论课教育不健全
由于高校的思想政治教育工作方面长期存在着形式呆板、内容陈旧僵化等问题，导致对学生的教育力度不够，学校在学生价值观教育方面过度强调理论知识学习，与实际情况相分离，教育过程和学生自我认知过程脱节，影响了学生价值观体系的内在形成。
（四）大学生自身存在的弱点
当前大学生普遍缺乏对国情的切身感受和具体了解，缺乏社会实践的磨练，在理想和现实之间很容易出现理解偏差。在外因的不断冲击下，很容易产生多种社会价值观的碰撞。由于自身尚未成熟，很难独立进行正确的选择，往往是按照自己的主观判断，这样就处于极不稳定的变化中，社会的多元化衍生出的价值观念多元化使他们陷入误区。
三、引导大学生价值观教育的对策
（一）加强社会实践在价值观形成中的作用
大学生价值观教育不能仅仅停留在思想认识层面，要解决这种价值观冲突，应该加强大学生的社会实践，在实践中加深对书本知识的理解，经过实践检验的正确思想才能将内在价值最大限度地发挥出来。在实现自我价值的同时，为社会做出贡献，为群众服务。多参加各种实践活动，不仅培养吃苦耐劳精神，而且能在实践中潜移默化地形成正确的人生价值观。
（二）加大高校文化建设力度
大学生价值观教育高度体现校园文化精神，运用宣传手段对大学生的人生价值取向加以正确引导，通过科学的管理、完善的制度、与时俱进的学科内容来营造出一种健康有序、积极向上的文化氛围，这种氛围的稳定持续，将逐步促使每个大学生深层次价值观的形成，甚至改变他们的行为规范以及生活方式。
（三）建立良好的家庭教育
家庭教育对大学生成长重要性不言而喻。家庭是学生的第一课堂，因此，父母要注意加强对子女的品德、人格教育等方面的培养，使家庭教育建立在科学、民主的基础之上。同时，家庭教育应该与学校教育有机结合在一起，及时了解孩子的思想动态，多与孩子交流和讨论价值观方面的问题，多倾听孩子在多种价值观并存时的迷茫和困惑，并进行耐心的引导和教育。
（四）大学生学会自我管理和教育
在成长过程中会遇到各种迷茫和困惑，大学生应磨练自身的心理品质，塑造坚强的自制力，培养稳定的价值观，控制冲动情绪，通过开展大学生心理健康教育，消除大学生心理矛盾和冲突，只有大学生主体与社会相互影响和作用，才能形成正确的价值观。
当代大学生的主流价值观是积极向上的，存在的负面现象可以通过教育和引导逐步克服。当然，这需要社会、家庭、学校、个人等合力才能形成正确的人生观、价值观。在多元化环境下，紧紧围绕构建社会主义核心价值体系的目标要求，坚持以正确教育引导为主，使当代大学生树立符合时代潮流的正确价值观，以适应社会未来发展的需要。
参考文献：
[1]王绍玉，冯佰侠.当代大学生的价值取向[J].中国青年研究，2002（5）.
[2]孙娟.当代大学生价值观教育探析[D].北京：中国人民大学，2006.
[3]郭薇.当代大学生价值观现状与教育研究[D].吉林：东北师范大学，2007.
（作者系拉菲酒庄（全名：拉菲·罗斯柴尔德酒庄）湖北省总代理商）
关键词 多元化 大学生 价值观 引导
进入21世纪以来，全球化浪潮对整个人类的认知产生了深远的影响，大学生的思维方式、价值观念、生活方式等受到到多元文化的冲击。人们在享受全球化进程带来的各种快捷便利之余，也注意到社会多元化带来一些负面效应。表现突出的是，由于社会价值观的多样化，人们的价值趋向也呈现出立体化状态。一些社会群体在转型期间出现了不同程度的价值困惑，最具代表性的是大学生群体，他们中出现理想信念迷茫、价值观念扭曲、社会责任感缺乏等问题的不在少数。造成这些问题原因很多，通过分析成因并思考如何引导大学生树立正确的价值观，将对探讨大学生德育建设具有重大理论意义和实践意义。
一、当代大学生价值观教育的现状
（一）当代大学生价值观教育积极方面
1、政治态度积极，关心国家前途命运，充分信赖以习近平同志为总书记的党中央领导，对建设中国特色社会主义充满信心 ，拥护和支持党的路线方针政策，对任何有损民族利益的言行坚决反对。入党成为大部分大学生的主要政治选择，他们在申请入党及入党以后，在学习、生活、工作等方面基本都能严以律已，遵守各种规章制度及社会道德。他们具有高度的政治敏感，关注国内外发生的时事热点，参与意识明显加强。
2、当代大学生思想方面比较务实，随着知识的不断丰富，对人生的看法和价值选择方面，都有自己独到的见解。在努力学好专业知识的基础上，更加注重锻炼各种生活能力，看问题由表及里，更具有深度，眼光也较长远。不仅积极了解社会的发展趋势，同时也重视自身的品格的养成。积极向上是当代大学生价值观的主流。
（二）当代大学生价值观教育的误区
1、从注重集体利益向关注自身发展转变。随着社会经济的发展，物质世界的不断丰富，当代大学生中的个人主义有抬头之势，通常表现为：自私自利，个人主义、小团体主义严重，拒绝参加集体活动，集体荣誉感缺失，漠视他人与集体利益，对社会和集体的责任感和使命感下降，有些大学生只讲自我价值，不谈社会价值，关注自我而忽略对社会的贡献，丢弃了集体主义价值观，这与社会主义核心价值观体系是背道而驰的。
2、“金钱至上”思想观念严重，缺少艰苦奋斗精神。社会主义市场经济条件下，人们的价值观也发生了很大转变，从追求奉献精神到追求个人利益最大化，当理想被现实侵吞之后，物质利益成了第一位，以金钱来衡量自身能力价值。在实现人生追求的道路上，幸福的标准也发生了变化，拜金主义和享乐主义成了人生的最大追求，对优良传统逐渐淡漠，勤俭节约、艰苦奋斗等精神美德与个别大学生奢侈消费及享受形成强烈反差，盲目攀比现象日益严重。
二、当代大学生价值观变化成因分析
（一）社会方面的原因
随着社会主义市场经济的发展，一方面激发了大学生的创新意识和竞争意识，另一方面，各种功利主义的思想也侵蚀着大学生的思想。加之社会上一些腐败现象、不正之风的影响，使他们容易产生消极的想法，导致部分大学生削弱对崇高理想的追求，注重物质享受和拜金主义倾向明显。
（二）家庭道德教育的欠缺
家庭教育在一个人的成长过程中具有长期、深远的影响。然而从实际情况来看，虽然家长比较认可社会主义核心价值观体系，但出于对于子女适应现实社会的担心，还是会选择现实主义的做法，在家庭教育引导价值观形成方面，倾向于个人本位、“金钱本位”，导致在孩子成长过程中出现价值观扭曲、道德滑坡等问题。
（三）高校思想政治理论课教育不健全
由于高校的思想政治教育工作方面长期存在着形式呆板、内容陈旧僵化等问题，导致对学生的教育力度不够，学校在学生价值观教育方面过度强调理论知识学习，与实际情况相分离，教育过程和学生自我认知过程脱节，影响了学生价值观体系的内在形成。
（四）大学生自身存在的弱点
当前大学生普遍缺乏对国情的切身感受和具体了解，缺乏社会实践的磨练，在理想和现实之间很容易出现理解偏差。在外因的不断冲击下，很容易产生多种社会价值观的碰撞。由于自身尚未成熟，很难独立进行正确的选择，往往是按照自己的主观判断，这样就处于极不稳定的变化中，社会的多元化衍生出的价值观念多元化使他们陷入误区。
三、引导大学生价值观教育的对策
（一）加强社会实践在价值观形成中的作用
大学生价值观教育不能仅仅停留在思想认识层面，要解决这种价值观冲突，应该加强大学生的社会实践，在实践中加深对书本知识的理解，经过实践检验的正确思想才能将内在价值最大限度地发挥出来。在实现自我价值的同时，为社会做出贡献，为群众服务。多参加各种实践活动，不仅培养吃苦耐劳精神，而且能在实践中潜移默化地形成正确的人生价值观。
（二）加大高校文化建设力度
大学生价值观教育高度体现校园文化精神，运用宣传手段对大学生的人生价值取向加以正确引导，通过科学的管理、完善的制度、与时俱进的学科内容来营造出一种健康有序、积极向上的文化氛围，这种氛围的稳定持续，将逐步促使每个大学生深层次价值观的形成，甚至改变他们的行为规范以及生活方式。
（三）建立良好的家庭教育
家庭教育对大学生成长重要性不言而喻。家庭是学生的第一课堂，因此，父母要注意加强对子女的品德、人格教育等方面的培养，使家庭教育建立在科学、民主的基础之上。同时，家庭教育应该与学校教育有机结合在一起，及时了解孩子的思想动态，多与孩子交流和讨论价值观方面的问题，多倾听孩子在多种价值观并存时的迷茫和困惑，并进行耐心的引导和教育。
（四）大学生学会自我管理和教育
在成长过程中会遇到各种迷茫和困惑，大学生应磨练自身的心理品质，塑造坚强的自制力，培养稳定的价值观，控制冲动情绪，通过开展大学生心理健康教育，消除大学生心理矛盾和冲突，只有大学生主体与社会相互影响和作用，才能形成正确的价值观。
当代大学生的主流价值观是积极向上的，存在的负面现象可以通过教育和引导逐步克服。当然，这需要社会、家庭、学校、个人等合力才能形成正确的人生观、价值观。在多元化环境下，紧紧围绕构建社会主义核心价值体系的目标要求，坚持以正确教育引导为主，使当代大学生树立符合时代潮流的正确价值观，以适应社会未来发展的需要。
参考文献：
[1]王绍玉，冯佰侠.当代大学生的价值取向[J].中国青年研究，2002（5）.
[2]孙娟.当代大学生价值观教育探析[D].北京：中国人民大学，2006.
[3]郭薇.当代大学生价值观现状与教育研究[D].吉林：东北师范大学，2007.
（作者系拉菲酒庄（全名：拉菲·罗斯柴尔德酒庄）湖北省总代理商）