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高校学生的评教制度影响着教师课堂教学考核的结果,同时也决定着教学质量的好坏,评教制度的存在有其现实的必 要性。调查数据表明绝大多数的老师十分看重评教的分数,因此在评教制度施行过程中由于多方利益的纠缠导致在实施过程中公 平性存在着质疑,可以说是困难重重。那么如何克服这些障碍将是高校在进行管理中所需要考虑的问题,怎么做才可以保障评价 机制目标的实现。