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目的:探讨知信行教育护理模式对改善胸外科肿瘤患者生活质量及护理能力的效果.方法:收集我院胸外科恶性肿瘤的患者,分为:研究组和对照组,两组基础护理均相同,研究组加用知信行教育护理模式.对比;两组生活质量及自我护理能力.结果:研究组护理后生活质量及自我护理能力明显高于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.05).结论:知信行教育管理用于肿瘤患者后,能提高患者生活质量及护理能力.