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人类社会正处在由工业社会向信息社会过渡的历史性变革时代,这个时代所呈现出的两大特征是计算机技术的迅速发展与广泛应用以及由此引发的数学的应用向各个领域更为广泛和深入的渗透.这两个特征无疑对数学教育提出了新的要求.数学建模培训是为国家培养新时代所需的创新性人才的一种新途径,从近几年的情况看,参加过数学建模培训的学生的数学素质和其它综合素质都有明显提高.但如何将数学建模的思想和方法贯穿到整个工科数学教学实践中去,这便是开设<数学实验>课程的客观背景.