【摘 要】
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众所周知,知识的理解是通过思考来实现的,学生在学习的过程中,如果没有积极的思考,就不可能对所学的知识有深入的理解.传统的“以教师为主导,以学生为主体”的提法,在教学实
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众所周知,知识的理解是通过思考来实现的,学生在学习的过程中,如果没有积极的思考,就不可能对所学的知识有深入的理解.传统的“以教师为主导,以学生为主体”的提法,在教学实施中不尽人意,教师主导,导得过多,导得过细,学生总是在教师铺设好的平坦道路上接受教育,学生围绕教师转,学生的主体地位并没有真正得到体现.新课标明确指出“学生是数学学习的主人”,要把传统的“以学科为中心”转移到“以学生为中心”,“一切为了学生的发展”,以学生发展为最终目的.也就是说,教师要引导学生而不要牵着学生走,要激励学生而不要推着学生走,要
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