【摘 要】
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现阶段小学低年级的识字教学过程中教师教课时间长,学生花大量时间去写,但还是出现高耗低效的情况。在教学过程中,教师应该注意到学生自身的学习状态,在教学时应该进行有效教
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现阶段小学低年级的识字教学过程中教师教课时间长,学生花大量时间去写,但还是出现高耗低效的情况。在教学过程中,教师应该注意到学生自身的学习状态,在教学时应该进行有效教学,关注学生的不足,把握好教材,让学生感兴趣、有兴趣地学习。这样,才能让识字教学更加有效地进行。
In this stage, the teachers in the lower grades of primary school teach for a long time and the students spend a lot of time to write, but there are still cases of high consumption and low efficiency. In the process of teaching, teachers should pay attention to the students ’learning status, teach them effectively, pay attention to students’ deficiencies, grasp the teaching materials, make them interested and learn with interest. In this way, literacy teaching can be conducted more effectively.
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