【摘 要】
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<正>国际理解教育课程是以国际文化知识视野拓展、世界优秀文化成果传承和中国优秀文化国际化理解为主体内涵的新型教育方式。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-
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<正>国际理解教育课程是以国际文化知识视野拓展、世界优秀文化成果传承和中国优秀文化国际化理解为主体内涵的新型教育方式。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》关于加强中小学国际理解教育的精神以及我校培养国际化公民与国际化人才的办学目标,学校进行了国际理解教育校本课程的开发与实施。构建"五类22科目"课程体系按照课程总目标,学校建立了"五类22科目"课程体
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在喀什塔什村，内心中倏然感到温暖 喀什塔什村所处的山谷地带是受断裂带冰川运动形成的沟谷，冰川雪融水携带山中崩解的块状玉石汇聚于喀什塔什村谷地，形成一道狭长的次生玉石矿床。站在山谷上遥望喀什塔什村的全貌。 喀什塔什村每户人家都和玉石有不解之缘，一般人家生活来源以畜牧、种植、采玉三部分构成。各项经济来源所占的比例也不尽同，习惯以放牧、种植为主业，兼从事与玉石相关的劳作。前者作为生活的基本来源和保障
自2008年美国次债危机爆发以来,美联储频繁采用宽松的货币政策来刺激本国的经济复苏。伴随着美元的不断贬值,作为世界上最大的美元储备资产持有国,中国深受其害。在当前国际
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