在初中化学课堂中培养学生核心素养

来源 :中学课程辅导·教师教育(上、下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hongyu203311
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其他文献
摘要:小组合作学习强调学习过程中交流沟通的重要性,激发学生的创新能力,有效地提高了学习效率,培养了学生的团队协作精神,使每个学生都能得到全面发展。小组学习给予学生充分的参与机会,给予了学生自由探讨的空间,为学生提供了一个尽情发挥的舞台。  关键词:信息技术;合作学习;有效性  中图分类号:G633.67文献标识码:A文章编号:1992-7711(2020)13-111-1  合作学习,在课堂教学中
摘要:教学是教师的职业活动,是教师对学生进行传授知识的工作。教师要以新课改为指导,教学目标要以新课改的精神来设计,优化教学目标为教学服务,在教学过程中,要求教师要转变教学角色,确立学生的主体地位,发挥学生的主动性,开拓学生的思维,增强学生的学习能力,提高教学效果。  关键词:数学教学;教学过程;教学目标;教学内容;效果  中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2020
摘 要:数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能,更要发挥数学在培养人的思维能力和创造能力方面的不可替代的作用。基于“发现”的自主探究学习,让初中数学课堂有了新的着力点,这种以“学”为本的学习方式避开传统课堂教学中只注重讲解与归纳的被动式学习,让学生主体地位得以进一步提升。  关键词:发现归纳;自主探究;合作创新  中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章編号:1992-
摘要:随着新课程教育改革的不断深入发展,高中阶段的音乐鉴赏课程越来越受到从教者的重视。高中音乐教师的教学观念、教学方法等也随之不断地进行改进,但在实际教学案例中发现,音乐鉴赏课程教学仍然存在一些明显问题,本文主要着眼于核心素养下高中音乐教学的课改目标,促进音乐教师在原有教学模式上进行改变,以课堂互动式教学为分析对象,提升学生对于音乐的感知能力与鉴赏能力,全方面培养高中生的音乐素养。  关键词:核心
摘 要:近年来,随着中国经济社会的发展和人民生活水平的提升,使得人们的生活节奏和家庭观念都出现了很大程度上的变革,在这一过程中许多单亲家庭、离异家庭、重组家庭数量不断增加,这些家庭的孩子迫切需要一个相对固定并且高质量的成长环境。这些单亲家庭、离异家庭、重组家庭仍旧需要为儿童创造出良好的教育环境,才能够有助于儿童的健康成长。本文从阐述特殊家庭儿童品格培养现存问题入手,对于培养特殊家庭儿童良好品格的方
摘 要:兴趣是引领学生发现和创造的一个根本因素。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。本文对学生的科学课堂兴趣问题进行描述,力图从创新的角度去解决孩子们在科学探究过程中遇到的问题,以便把他们的注意力拉回到课堂中来。  关键词:兴趣;课堂改革;教学评价  中图分类号:G623.6 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2020)11-107-1  小学科学课标上明确提出:小学科学课程是一门以培
摘要:核心素养是学生综合素质提升的重要体现,在初中数学教学中,培养良好的数学学习习惯,对提高学生数学素养,增强学习质量具有重要的意义。为此,本文着重探讨了核心素养下初中生数学学习习惯培养的意义,旨在利用微课教学、设计有序问题、阅读教学、思维导图启发等多种教学方法,培养学生自主预习、独立思考、分析探究、复习归纳等良好学习习惯,在习惯养成中,提高数学运算、直观现象、数学抽象、数据分析等素养。  关键词
摘要:阅读理解的分数在英语高考中占比较大,为了实现教学效果的提升,落实高中英语阅读教学优化极为重要。基于此,本文分析了高中英语阅读教学的现状,并结合笔者的实际教学经验,阐述了引入小组合作学习模式、营造生动的教学情境、联合写作展开教学、多途径丰富词汇量来优化改进策略。  关键词:高中英语;阅读理解;小组学习  中图分类号:G633.41文献标识码:A文章编号:1992-7711(2020)04-11
摘 要:基于“学习者”立场的课堂是把教学看成在师生之间进行的一场生活与生长的对话过程。然而,在大量的语文课堂观察中,笔者发现许多教师立场不够坚定,解读文本内核时,没有充分考虑学情;解决阅读障碍时,难以调动学生兴趣;解放思维活力时,无法提升学生学科素养。笔者现以《苏州园林》课堂观察为例,从“解读、解决、解放”的“三解”角度,旨在提醒语文教学应基于“学习者”的立场。  关键词:“学习者”立场;解读文本
摘要:在高中语文教学中,文言文一直都是高中生语文学习的重难点,同时也是教师教学的重难点。在高中语文教材中优选出来的这些文言文,无论是在语言上还是在思想上,都是我国传统文化中的重要财富。它们或许记录历史,或许传承精神,都是高中生提升语文核心素养的至宝。为进一步提升高中语文文言文教学的有效性,让文言文的价值在高中语文教学中更加闪耀,这篇文章将从群文阅读入手对高中语文文言文教学展开研究探索。  关键词: