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人生而就有差异性，在数学教学中也不例外，教师都可以发现数学教学过程中有一个很棘手的问题，那就是学生的数学成绩两极分化很严重，好的学生可以是满分，不太理想的学生有可能一道题都不会做，所以，要想让整个班级数学的教学质量提升上去，首先要解决这个问题。本文首先从教师和学生正视这个问题开始入手，教师要认真备课，负责任的布置相关的练习，充分照顾到每个学生的差异性，让每一个学生都能有所进步，都能受到良好的教育。