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在数学概念学习中,各个知识点并不是独立存在的,它们存在着不可分割的关联,相辅相成。因此,数学知识的框架建构至关重要。本文着重论述教师应帮助学生在掌握原有知识的基础上,加之以自身对知识的理解,结合自己的感知、记忆、思维等特点组合成一个新的、适于自身理解掌握的框架结构,以发展数学思维能力。
构建数学知识框架发展小学生数学思维能力
【摘 要】
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在数学概念学习中,各个知识点并不是独立存在的,它们存在着不可分割的关联,相辅相成。因此,数学知识的框架建构至关重要。本文着重论述教师应帮助学生在掌握原有知识的基础上
【机 构】
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上海市周浦实验学校
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2019年11期
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