【摘 要】
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高职院校已经逐步将课程思政作为人才培养过程中的重要内容。高职院校要在深刻把握课程思政的含义、理念和价值基础之上,积极推进课程思政创新改革工作。在现代学徒制背景下,
【基金项目】
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浙江工贸职业技术学院2019年教师科技创新项目“现代学徒制视域下高职课程思政的路径研究”(S190209)
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高职院校已经逐步将课程思政作为人才培养过程中的重要内容。高职院校要在深刻把握课程思政的含义、理念和价值基础之上,积极推进课程思政创新改革工作。在现代学徒制背景下,高职院校的教学主体、教学对象、教学载体都发生了转变,对高职院校课程思政教育教学提出了新的要求。为切实推动高职院校课程思政建设改革,笔者提出以下建议:坚持顶层设计,部门联动协作;开发思政资源,营造育人氛围;构建评价体系,增强教学实效;深耕企业文化,创新工匠精神。
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