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本文依托新媒体构建了目标驱动的大学物理实验教学模式,实现了数字技术与实验教学的整合。促进了学生主体能动性的发挥,有利于充分调动学生的自觉性、主动性和创造性,提高学生的综合素质和团队意识。
新媒体条件下的目标驱动大学物理实验教学设计与应用
【摘 要】
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本文依托新媒体构建了目标驱动的大学物理实验教学模式,实现了数字技术与实验教学的整合。促进了学生主体能动性的发挥,有利于充分调动学生的自觉性、主动性和创造性,提高学
【机 构】
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北华航天工业学院
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2018年21期
【基金项目】
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河北省高等学校科学技术研究项目资助(GH151012),河北省高等教育科学研究规划项目资助(GJXH2015-340)
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