【摘 要】
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文理不分科这个教育界的热点话题经争论多年后,终于有了最终的结果,那就是文理不再分科了.这在整个学校教育过程中不仅仅是一个小小的细节,还是一种教育的向导,文理不分科理
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文理不分科这个教育界的热点话题经争论多年后,终于有了最终的结果,那就是文理不再分科了.这在整个学校教育过程中不仅仅是一个小小的细节,还是一种教育的向导,文理不分科理念的提出,需要学校改变办学模式,以培养学生成为何种人才的问题出发.对于高中地理教学也是如此,地理教师在文理不分科的环境下,将如何设计有效的地理课堂教学,以顺应教育的发展方向,契合人才的培训目标呢?本文将从文理不分科的大目标进行分析研究,以总结出在新背景下高中地理课堂教学的方法策略,为地理教育者提供教学的方向和有助于学生发展的教育方法.
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