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在小学信息技术教学中,对课程内容进行二次开发,实施实践式教学,增强了学习的趣味性,激发了学生的求知欲,让学生在解决实际问题的过程中习得新知,不仅提高了学生的自主学习能力,还促进其课程信息素养的培养。
创设实践教学,提高学习效率
【摘 要】
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在小学信息技术教学中,对课程内容进行二次开发,实施实践式教学,增强了学习的趣味性,激发了学生的求知欲,让学生在解决实际问题的过程中习得新知,不仅提高了学生的自主学习能
【机 构】
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江苏省常州市金坛区后阳小学
【出 处】
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教育信息化论坛
【发表日期】
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2019年6期
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