【摘 要】
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“互联网+”时代促进了高校信息化技术与教育教学的融合和创新,高校教师应深入应用互联网技术进行信息化教学,以培养学生自主学习与创新能力。在移动互联网技术环境下,运用微
【基金项目】
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2018年安徽农业大学质量工程教学研究项目.
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“互联网+”时代促进了高校信息化技术与教育教学的融合和创新,高校教师应深入应用互联网技术进行信息化教学,以培养学生自主学习与创新能力。在移动互联网技术环境下,运用微助教平台组建线上教学资源,既可在课堂内外实施线上签到、线上答题、线上讨论,又可结合线上反馈进行教学过程的监测与学业评价。采用自编调查问卷对移动互联网应用于课堂教学的效果进行调研,结果显示,移动互联网对于教师创新教学、大学生有效学习具有积极作用,特别在优化教学资源、创新课堂互动方式、完善教学评价、激发学生参与课堂、增强学习自主性方面效果明显。
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