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“社会实践阅读”是长宁区2010年设计的区域初中探究型课程。根据《长宁区教育发展中长期纲要》的精神，“社会实践阅读”课程力求体现科学的质量观，将德育、智育、体育、美育等有机统一，关注学生的综合素质，注重培养学生的独立思考能力、创新精神和实践能力，促进学生的可持续发展。它为学生提供广泛接触社会的各种机会，以帮助学生在社会实践活动中获得生动、直接的人生体验；它致力于改变传统教学模式中学生被动接受教师知识传输的方式，帮助和指导学生在社会实践活动中，形成对知识技能的主动探求，帮助学生养成关心国家命运、社会问题，关