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《义务教育小学科学课程标准》中提出把培养学生的核心素养作为主要目标,代替以学科知识、技能为目标的传统评价体系。科学思维既是核心素养的重要组成部分,也是学生科学素养的关键组成。融合了科学、技术、工程和数学四门学科的STEM教育倡导跨学科思维的培养,旨在运用多学科知识和不同学习方式相融合的教学方式。