【摘 要】
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该研究旨在积极响应国家、江苏省、学校课程思政立德树人的要求,提高当代大学生工程训练课程学习兴趣、激发其家国情怀.为此,通过优化工程训练教学大纲、教案、课件、讲稿,融入课程思政要素.经过一年探索与实践证明,不但学生参加工程训练的兴趣、工程素质、创新创业能力得到提高,而且学生理解并遵守工程职业道德和规范、履行工作责任和社会责任的意识和能力以及家国情怀也得到进一步提升.该文以数控车教学为例展开阐述.
【机 构】
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江苏海洋大学工程训练中心/创新创业学院,江苏连云港 222005
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该研究旨在积极响应国家、江苏省、学校课程思政立德树人的要求,提高当代大学生工程训练课程学习兴趣、激发其家国情怀.为此,通过优化工程训练教学大纲、教案、课件、讲稿,融入课程思政要素.经过一年探索与实践证明,不但学生参加工程训练的兴趣、工程素质、创新创业能力得到提高,而且学生理解并遵守工程职业道德和规范、履行工作责任和社会责任的意识和能力以及家国情怀也得到进一步提升.该文以数控车教学为例展开阐述.
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