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幼儿语言教学离不开各种活动，活动的开展有利于幼儿进行很好的语言表达，让幼儿在表达中丰富语言词汇，确保幼儿语言的早日成熟，这是新课改对幼儿语言教育的最起码要求。幼儿教师必须要改变常态的任务式的语言教学方式，创新幼儿语言活动，使幼儿在各种语言活动中发散其思维，提升语言素养。本文笔者从课堂，课外，亲子活动和模拟情景等四方面进行论述，旨在让幼儿语言活动充满活力、见实效。