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让生命教育成为高职院校绩效评价的重要内容之一,既有利于学生从根本上充分认识到生命的重要,又有利于高职院校从源头紧紧围绕学生生命安全开展工作,确保高职院校高质量发展。文章基于高职院校生命教育的内涵和外延,构建了“四位”一体的高职院校学生生命教育体系,指出要充分认识和发挥学校教育在学生生命教育中的主体地位、家庭教育在学生生命教育中的纽带作用、社会环境对于学生生命教育的保障作用、自我教育对于学生生命教育的核心作用,以期合力提高高职院校学生生命教育的实效。