【摘 要】
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新的九年义务教育教学大纲中提出了数学教学的目的,不仅要学生理解掌握数量关系和几何图形的最基础知识,还要培养学生计算能力及初步的逻辑思维能力和空间观念。教育家丁尔陛
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新的九年义务教育教学大纲中提出了数学教学的目的,不仅要学生理解掌握数量关系和几何图形的最基础知识,还要培养学生计算能力及初步的逻辑思维能力和空间观念。教育家丁尔陛强调:"数学教学改革中思维是根本的东西,应该把单纯数学知识的教学转化到数学思维活动教学上来。"由此可见,思维的培养和提高的重要性,所以本文是通过对形象思维概念的理解和如何培养数学思维能力进行论述,为数学教学提供一条可行之路。
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