【摘 要】
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根据我国教育现状的种种弊病以及当今社会的发展趋势,关于“人文精神”的教育已经上升到了一个前所未有的高度.毫无疑问,教师本身的人文素养对基础教育课程改革起着关键作用.
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根据我国教育现状的种种弊病以及当今社会的发展趋势,关于“人文精神”的教育已经上升到了一个前所未有的高度.毫无疑问,教师本身的人文素养对基础教育课程改革起着关键作用.然而.从目前的情况看,大部分中学历史教师对于在课程中渗透人文精神的意识并不强.就历史学科而言.除对在校教师进行职业培训外,对在校师范生的人文精神培养才是基础教育历史课程人文精神培养的根本途径,更应该引起高度重视.
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