【摘 要】
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为了研究实习护生临床实践能力与角色认知、心理卫生的关系,为制定护理实习教学方案提供依据,笔者以便利抽样法选取280名实习护生进行实验性调查,对调查结果进行相关分析及逐
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为了研究实习护生临床实践能力与角色认知、心理卫生的关系,为制定护理实习教学方案提供依据,笔者以便利抽样法选取280名实习护生进行实验性调查,对调查结果进行相关分析及逐步回归分析。调查工具包括护士角色认知问卷、SCL-90心理症状自评量表以及临床实践能力测评问卷,本组护生临床实践能力总分为（85.29±10.26）分,处于中等水平,角色认知评价中正向得分为（3.42±0.61）,负向得分为（2.52±0.57）,SCL-90总均分为（1.63±0.45）分,阳性症状均
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