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为了适应社会的发展，满足社会的需求，高校正在以学生为中心进行改革，比如增加了合作项的学习、社会实践类的学习、提出了学习共同体的思维，其中最重要的一项是信息技术与课程的整合。基于最重要的这一项，早在2007年7月国家教育部就颁布了相关文件——《大学英语课程教学要求》，其中一个要求就是“基于计算机的大学英语教学模式”。该要求旨在强调要打破传统教学模式，提倡学生自主学习，教师个性化教学。虽然在相关文件和各个高校的努力下，学生学习英语的效率有所提升，英语教学的改革也初见成效，但当前的教学模式还是不能让人满足。笔者