【摘 要】
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汉语言文学专业师范生培养应坚守语文教师职业素养底线,不能因为有不少学生将来并不从事教师这一职业而放弃这一立场。不论从高校为社会输送教师人才的重要职能上说,还是从国
【基金项目】
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怀化学院2017年校级教学改革研究重点项目“教师资格证‘国考’背景下地方高校师范类教学法课程研究与实践”(湘怀院发[2017]76号),2017年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“教师资格证‘国考’背景下地方高校师范类教学法课程研究与实践”(湘教通[2017]293号)
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汉语言文学专业师范生培养应坚守语文教师职业素养底线,不能因为有不少学生将来并不从事教师这一职业而放弃这一立场。不论从高校为社会输送教师人才的重要职能上说,还是从国家进步的迫切需要上说,师范生要想在未来成为好的教师,首先要加强专业认同和明确学习责任;其次,夯实学科知识和注重综合能力;再次,锤炼学习意志与提升进取精神。
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