在近几年的高考题中，立体几何在选择题、填空题、解答题中都有涉及，题目变得灵活多样，创新性强，已不再满足于对一个单纯几何体考查了，更加强了学科的内在联系，包括代数、解析几何、立体几何之间的相互联系，对学生综合能力的要求更高了。
　　一、立体几何历年分布情况分析
　　通过研究发现，考查知识点依然突出立体、空间，围绕线线关系、线面关系以及线面角、面面关系以及二面角展开。如2012四川卷14题为线面垂直、线面平行题；2012山东卷18题为线面垂直以及二面角问题，2012陕西卷5题考查两异面直线夹角。
　　二、试卷结构情况分析
　　选择题、填空题中出现的多涉及基本定理判断，基本几何体结构判断，解答题中多为考查空间位置关系的综合题，通常附带大量计算。
　　三、试题考查形式分析
　　选择填空题依然注重基础知识，侧重于线面位置关系的判定及性质；解答题创新性明显，多以棱柱、棱锥为载体，考查柱体椎体中线面关系的判断或论证，这类题型考查形式突出多样、灵活，提高了对学生的空间想象能力、动手操作能力的要求。
　　四、立体几何例题分析
　　1.基本概念、定理、性质的考查
　　（2012四川卷理6）下列命题正确的是（）.
　　A.若两条直线和同一个平面所成的角相等，则这两条直线平行
　　B.若一个平面内有三个点到另一个平面的距离相等，则这两个平面平行
　　C.若一条直线平行于两个相交平面，则这条直线与这两个平面的交线平行
　　D.若两个平面都垂直于第三个平面，则这两个平面平行
　　答案：C.
　　解析：若两条直线和同一平面所成角相等，这两条直线可能平行，也可能为异面直线，也可能相交，所以A错；一个平面不在同一条直线的三点到另一个平面的距离相等，则这两个平面平行，故B错；若两个平面垂直同一个平面两平面可以平行，也可以垂直；故D错；故选项C正确.
　　（2011浙江卷4）下列命题中错误的是（）.
　　点评：该题中将直线夹角转化成向量夹角，并用向量数量积来进行求解，属于向量解决立体几何的基本应用。
　　3.利用平面图形转化成立体几何问题，考查空间想象能力
　　这种题目在最近几年有所出现，主要是将平面图形通过变形转换成立体图形，然后赋予相关问题，目的是考查学生的动手操作能力，以及空间想象能力。
　　点评：本题主要考查空间四面体的体积公式、空间中点线面的关系.本题主要考虑根据已知条件构造体积表达式，这是解决问题的关键，本题综合性强，运算量较大，属于中高档试题。
　　5.以简易逻辑为考点，考查对空间基本关系的应用
　　（2012陕西卷18）（Ⅰ）证明命题“ a是平面 π内的一条直线， b是π外的一条直线（ b不垂直于 π）， c是直线 b在 π上的投影，若 a⊥b，则 a⊥c”为真；（Ⅱ）写出上述命题的逆命题，判断其真假（不需证明）.
　　点评：本题主要考查空间垂直关系的证明，空间垂直关系定理和定理的证明，考查向量在空间几何中的运用，把握垂直关系的证明及向量概念和运算是根本。
　　五、结语
　　从近几年高考的立体几何题中，不难看出，这部分考查仍然是以基础知识为底，加以一定的扩展和推广，把握图形是把握立体几何的关键。同时更注重学生对题目的综合分析能力。