【摘 要】
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我国传统的教育模式以及根深蒂固的应试理念,使得教师对于学生兴趣培养方面的教学有着一定的缺失,使学生语文素养培育和兴趣导向之间存在了较大的差距,难以以正确的理念进行
【机 构】
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江西省萍乡市莲花县路口镇湖塘小学,江西 萍乡
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我国传统的教育模式以及根深蒂固的应试理念,使得教师对于学生兴趣培养方面的教学有着一定的缺失,使学生语文素养培育和兴趣导向之间存在了较大的差距,难以以正确的理念进行授课,学生对语文学习产生了畏难心理以及抗拒心理,直接影响了学生思维观点以及学习习惯的养成.构建小学语文趣味教学模式是需要一个阶段的尝试和探索的,现阶段还处在不成熟时期,有诸多问题需要与素质教育理念之间进行契合,进而为学生的长足发展打下基础.针对这个问题,探讨如何设计小学语文趣味课堂,激发学生兴趣.
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