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中图分类号：G863 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）11-021-01
摘 要 随着2022年北京—张家口冬季奥林匹克运动会的临近，冬季冰雪项目不断升温。于此同时，冬奥会的举办需要大量具备冰雪运动技能的人来配合赛事服务，存在大量的冰雪技能人才缺口。我校河北体育学院处于冬奥会举办的核心区域，又有国家大力发展体育产业的政策支持，应发挥自身环境、人才、师资等优势，积极进行冰雪项目的建设。
关键词 冰雪项目 发展规划 队伍组建和管理
一、引言
本研究把河北体育学院冰雪运动队伍的建设作为研究对象，通过文献法、问卷调查法、专家访谈的方法，结合历往运动项目队伍建设的经验，旨在找出适合河北体育学院的冰雪运动项目的发展与队伍建设的方法。力求在我校发展冰雪项目，并建设一支有实力的冰雪运动项目队伍，提升学生对于冰雪项目的认知与兴趣，完善我校的课程体系，为我国冰雪项目的不断发展做出贡献。
二、冰雪项目的发展现状与发展趋势
（一）冰雪项目的发展现状
运动竞赛成绩是由经济发展水平、训练体系、科技水平等多因素综合影响下所形成的，可较为准确的反应出我国冰雪项目发展水平。通过冬季奥林匹克运动会的获奖情况可直接看出出我们发展的现状。冬奥会项目大项的设置“渐进式”上升趋势。
（二）冰雪项目的发展趋势
冬季奥林匹克运动会对我国冰雪项目的发展具有重要的推动性作用。冬季奥林匹克运动会简称为冬季奥运会、冬奥会。主要由全世界地区举行，是世界规模最大的冬季综合性运动会，每四年举办一届。
2022年北京-张家口冬季奥运会（2022 The winter Olympics in Beijing & Zhangjiakou）第24届冬季奥林匹克运动会，简称“北京张家口冬奥会”（以下简称‘冬奥会’），将在2022年02月04日～2022年02月20日在中华人民共和国北京市和张家口市联合举行。这是中国历史上第一次举办冬季奥运会，北京、张家口同为主办城市，也是中国继北京奥运会、南京青奥会后，中国第三次举办的奥运赛事。北京张家口的冬奥会的举办将为冰雪项目基础设施建设、冰雪赛事推广、冰雪休闲旅游业带来新的发展契机。以冬奥会为契机冰雪旅游业也将迅速发展，同时也将促进经济的发展，为我校毕业生就业带来利好。
三、河北体育学院建设冰雪项目的条件
河北体育学院1956年始建于天津，1984年恢复重建于河北省省会石家庄，1985年由原国家教委正式批准建院，是河北省唯一一所独立建制的本科体育专业院校。
“严以治教，敬业奉献。”学院拥有专任教师320人，其中正高级40人，副高级110人，师资队伍结构合理、素质优良、充满活力。具有博士生导师资格教师2名、硕士生导师资格教师16名；硕士以上学位教师199人，其中博士27人；硕士以上学位教师占专任教师总数的62.2%。具有运动健将资格教师30人；国际级裁判3人，国家级裁判113人；享受国务院政府津贴专家6人；全国优秀教师、河北省教学名师3人；全国武林百杰2人；新世纪百千万人才工程国家级人选1人；担任省级以上学术协会理事以上职务人员30多人；田径运动教学团队为省级优秀教学团队。
“崇德砺能，笃学拓新。” 河北体育学院是一所以培养应用型体育人才为主，以体育学科为骨干学科，多年来为河北省和国家培养了大批优秀人才、做出了较大贡献。如奥运冠军郭晶晶、蔡亚林、苏惠娟、庞伟，世界冠军张亚菲、任杰、赵颖慧，乒乓球国手牛剑峰等。
从河北体育学院当前的软硬件条件而言，发挥自身体育人才密集的优势，以运动员培养为切入口，分为两个阶段参与北京冬奥会建设：第一个阶段是以冬奥会为中心，选准优势项目，积极培养运动员参赛和教练队伍建设，为国争光，为河北体育学院积累品牌效应。第二阶段是在冬奥会举办前后，充分利用冬奥会举办的时机，切入冰雪项目人才培养和运动休闲产业。
两个阶段的核心是体育人才队伍的培养：包括国内外知名运动员培养、国内外知名教练、高效的体育产业管理人员和专业的体育产业支持队伍建设四个方面。核心关键一步是要争取作为冬奥会重点支持院校。
四、冰雪项目运动队伍的组建和管理方法
经过多年的发展取得了一定的成绩。但在世界范围内我国仍然属于冬奥会项目较弱的国家。目前，我国冬奥会项目尚未开启职业化进程，距2022年北京冬奥会仅剩6年，时间紧迫，以政府为主体的培养模式仍具有其独特的优越性，不能完全被其他的培养模式所替代。
因此，基于备战北京冬奥会紧迫的现实需求，未来6年的备战工作基本还会采取“政府为主、社会力量为辅”的培养模式，河北体育学院应该加强与省级政府沟通，争取成为冬奥会重点支持院校，明确奋斗目标，争取政策引导，增加资金扶持，优化资源配置，尽快提高河北体育学院冬奥会项目后备人才综合竞技水平，满足2022年北京冬奥会的备战需要。
基于2022年北京冬奥会的备战工作需求，在争取作为冬奥会项目重点业余体育运动学校之后，河北体育学院应该内引外联、采用多种形式，加大对具有发展潜力的冬奥会项目青少年后备人才的选拔力度，尤其要注重对1992-2002年期间出生运动员的选拔，建立合理的运动员年龄梯队，夯实后备人才厚度基础。
参考文献：
[1] 王拱彪，龙丽.从历届冬奥会看中国冰雪项目的未来和发展[J].体育文化导刊.2015（5）：84-85.
[2] 郑来发.高校冬季体育教学改革对策[J].冰雪运动.2010（01）.
[3] 苗秀丽 袁红.冬季体育课程开发与大学生运动倾向关系的探究[J].冰雪运动.2006（01）.
摘 要 随着2022年北京—张家口冬季奥林匹克运动会的临近，冬季冰雪项目不断升温。于此同时，冬奥会的举办需要大量具备冰雪运动技能的人来配合赛事服务，存在大量的冰雪技能人才缺口。我校河北体育学院处于冬奥会举办的核心区域，又有国家大力发展体育产业的政策支持，应发挥自身环境、人才、师资等优势，积极进行冰雪项目的建设。
关键词 冰雪项目 发展规划 队伍组建和管理
一、引言
本研究把河北体育学院冰雪运动队伍的建设作为研究对象，通过文献法、问卷调查法、专家访谈的方法，结合历往运动项目队伍建设的经验，旨在找出适合河北体育学院的冰雪运动项目的发展与队伍建设的方法。力求在我校发展冰雪项目，并建设一支有实力的冰雪运动项目队伍，提升学生对于冰雪项目的认知与兴趣，完善我校的课程体系，为我国冰雪项目的不断发展做出贡献。
二、冰雪项目的发展现状与发展趋势
（一）冰雪项目的发展现状
运动竞赛成绩是由经济发展水平、训练体系、科技水平等多因素综合影响下所形成的，可较为准确的反应出我国冰雪项目发展水平。通过冬季奥林匹克运动会的获奖情况可直接看出出我们发展的现状。冬奥会项目大项的设置“渐进式”上升趋势。
（二）冰雪项目的发展趋势
冬季奥林匹克运动会对我国冰雪项目的发展具有重要的推动性作用。冬季奥林匹克运动会简称为冬季奥运会、冬奥会。主要由全世界地区举行，是世界规模最大的冬季综合性运动会，每四年举办一届。
2022年北京-张家口冬季奥运会（2022 The winter Olympics in Beijing & Zhangjiakou）第24届冬季奥林匹克运动会，简称“北京张家口冬奥会”（以下简称‘冬奥会’），将在2022年02月04日～2022年02月20日在中华人民共和国北京市和张家口市联合举行。这是中国历史上第一次举办冬季奥运会，北京、张家口同为主办城市，也是中国继北京奥运会、南京青奥会后，中国第三次举办的奥运赛事。北京张家口的冬奥会的举办将为冰雪项目基础设施建设、冰雪赛事推广、冰雪休闲旅游业带来新的发展契机。以冬奥会为契机冰雪旅游业也将迅速发展，同时也将促进经济的发展，为我校毕业生就业带来利好。
三、河北体育学院建设冰雪项目的条件
河北体育学院1956年始建于天津，1984年恢复重建于河北省省会石家庄，1985年由原国家教委正式批准建院，是河北省唯一一所独立建制的本科体育专业院校。
“严以治教，敬业奉献。”学院拥有专任教师320人，其中正高级40人，副高级110人，师资队伍结构合理、素质优良、充满活力。具有博士生导师资格教师2名、硕士生导师资格教师16名；硕士以上学位教师199人，其中博士27人；硕士以上学位教师占专任教师总数的62.2%。具有运动健将资格教师30人；国际级裁判3人，国家级裁判113人；享受国务院政府津贴专家6人；全国优秀教师、河北省教学名师3人；全国武林百杰2人；新世纪百千万人才工程国家级人选1人；担任省级以上学术协会理事以上职务人员30多人；田径运动教学团队为省级优秀教学团队。
“崇德砺能，笃学拓新。” 河北体育学院是一所以培养应用型体育人才为主，以体育学科为骨干学科，多年来为河北省和国家培养了大批优秀人才、做出了较大贡献。如奥运冠军郭晶晶、蔡亚林、苏惠娟、庞伟，世界冠军张亚菲、任杰、赵颖慧，乒乓球国手牛剑峰等。
从河北体育学院当前的软硬件条件而言，发挥自身体育人才密集的优势，以运动员培养为切入口，分为两个阶段参与北京冬奥会建设：第一个阶段是以冬奥会为中心，选准优势项目，积极培养运动员参赛和教练队伍建设，为国争光，为河北体育学院积累品牌效应。第二阶段是在冬奥会举办前后，充分利用冬奥会举办的时机，切入冰雪项目人才培养和运动休闲产业。
两个阶段的核心是体育人才队伍的培养：包括国内外知名运动员培养、国内外知名教练、高效的体育产业管理人员和专业的体育产业支持队伍建设四个方面。核心关键一步是要争取作为冬奥会重点支持院校。
四、冰雪项目运动队伍的组建和管理方法
经过多年的发展取得了一定的成绩。但在世界范围内我国仍然属于冬奥会项目较弱的国家。目前，我国冬奥会项目尚未开启职业化进程，距2022年北京冬奥会仅剩6年，时间紧迫，以政府为主体的培养模式仍具有其独特的优越性，不能完全被其他的培养模式所替代。
因此，基于备战北京冬奥会紧迫的现实需求，未来6年的备战工作基本还会采取“政府为主、社会力量为辅”的培养模式，河北体育学院应该加强与省级政府沟通，争取成为冬奥会重点支持院校，明确奋斗目标，争取政策引导，增加资金扶持，优化资源配置，尽快提高河北体育学院冬奥会项目后备人才综合竞技水平，满足2022年北京冬奥会的备战需要。
基于2022年北京冬奥会的备战工作需求，在争取作为冬奥会项目重点业余体育运动学校之后，河北体育学院应该内引外联、采用多种形式，加大对具有发展潜力的冬奥会项目青少年后备人才的选拔力度，尤其要注重对1992-2002年期间出生运动员的选拔，建立合理的运动员年龄梯队，夯实后备人才厚度基础。
参考文献：
[1] 王拱彪，龙丽.从历届冬奥会看中国冰雪项目的未来和发展[J].体育文化导刊.2015（5）：84-85.
[2] 郑来发.高校冬季体育教学改革对策[J].冰雪运动.2010（01）.
[3] 苗秀丽 袁红.冬季体育课程开发与大学生运动倾向关系的探究[J].冰雪运动.2006（01）.