论文部分内容阅读
《历史与社会》是一门突显历史教育价值的人文社会科学综合性课程,它的关键性问题之一是教学建构与逻辑,不同的教学逻辑就会产生不同的教育功能,因此,本文基于生本教学视角,在碰撞中寻求明确课程教学建构与逻辑.
碰撞中寻求:历史与社会课程教学建构与逻辑
【摘 要】
：
《历史与社会》是一门突显历史教育价值的人文社会科学综合性课程,它的关键性问题之一是教学建构与逻辑,不同的教学逻辑就会产生不同的教育功能,因此,本文基于生本教学视角,
【机 构】
：
浙江省天台县栖霞中学 浙江天台 317200
【出 处】
：
中外交流
【发表日期】
：
2017年18期
其他文献
随着社会的发展,英语在社会各领域的运用已经日趋广泛,也受到了越来越多的重视.而初中正是学生学习英语的关键时期,因此,各方都应该重视初中的英语教学过程,努力提高学生英语
在全面践行教改要求的过程中,对于初中英语学科教学而言,家庭作业作为主要教学环节之一,是有效考察学生学习效果、促使学生巩固吸收知识并实现对知识活学活用的重要保障.但目
一直以来,课程设置都是中外教育界热议的话题.古往今来,人们在课程设置上劳心费神,提出了一个个几近完美的课程设置理想,但直到今日,仍旧不存在一个十全十美的课程设置模式,
伴随我国教育体制改革和素质教育的快速发展,教育部门对教师的教学方法提出了新的要求和标准,要求培养学生的综合素养,促进学生的全面发展.在小学三年级语文教学中,小组合作
加入世界贸易组织后,我国的棉花市场受到了来自国外市场的压力,国内市场受到严重冲击.棉花的生产面临的压力越来越大,棉花生产带来的利润也在不断缩小,棉花价格低、棉花种植
当今时代是多媒体网络的新时代,尤其是对于当代的大学生来说,都是生长在网络的时代,他们一方面在得到了更多学习机会,有了更多学习工具,学习生活更加丰富的同时,也面临着互联
加强国有企业标准化党支部建设,是落实全面从严治党的基础,也是加强和改进基层党组织建设的重要举措.新形势下,标准化党支部建设要紧紧围绕生产经营和改革发展工作,始终坚持
社会核心价值的践行具有引领社会思潮、稳定社会秩序、巩固国家统治的作用.日本与我国同属亚洲,在传统文化、社会发展方面有许多相似之处.我国在践行核心价值观的过程中可以