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建设班级小岗位,不仅能培养小学生的责任感和履职能力,而且有助于班级生活的自主管理。在具体实施中,一是要分类细化,科学合理地设置岗位;二是要充分考虑学生的性格和能力特点,民主分配岗位;三是督促引导学生大胆上岗实践;四是及时、合理评岗,促进学生履职能力的提升。
班级自主管理之岗位建设实践
【摘 要】
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建设班级小岗位,不仅能培养小学生的责任感和履职能力,而且有助于班级生活的自主管理。在具体实施中,一是要分类细化,科学合理地设置岗位;二是要充分考虑学生的性格和能力特
【机 构】
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重庆市璧山区御湖小学校
【出 处】
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活力
【发表日期】
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2019年2期
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