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在当前的职业素质教育中,体育教学作为公共课往往被排斥在课程改革体系之外,即使在完成课程改革也难以与专业教学相联系.因此,通过在现有体育教学中植入更多含有“静、思、淡”的文化元素,将能与传统的体育项目一致来完善学生的综合素质建设.具体的运用模式包括：探寻茶文化运用的切入点、茶文化与体育精神的交融、突出应用于传统体育教学、启发学生比较这两类文化等四个方面.