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在非英语专业研究生的英语学习中,由于学习中的竞争、传统的课堂教学模式、语言能力弱、负面的语言学习经历以及文化冲击等因素,学生在学习过程中会产生焦虑。教师应关注这一现象,分析并找出原因,努力帮助学生克服英语学习中的焦虑情绪,提高学习效率。
非英语专业研究生英语学习中的焦虑及原因
【摘 要】
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在非英语专业研究生的英语学习中,由于学习中的竞争、传统的课堂教学模式、语言能力弱、负面的语言学习经历以及文化冲击等因素,学生在学习过程中会产生焦虑。教师应关注这一
【机 构】
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合肥工业大学外国语学院,皖西学院外国语学院
【出 处】
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安徽工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2012年4期
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