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小学阶段，积极的对学生的阅读能力进行培养，引导其养成良好的阅读习惯至关重要。尤其对小学高年级学生而言，通过适当的拓展阅读可以进一步扩大其阅读面，增加阅读量，拓展学生的视野，帮助其了解更好的知识，对促进其阅读能力的提高大有裨益。文章从拓展阅读教学的内涵入手，分析当前小学高年级语文拓展阅读教学存在的问题，并提出相应的优化措施。