【摘 要】
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通过对已毕业针灸推拿专业视障大学生发放调查问卷,分析视障大学生职业发展状况与自身知识能力特点和专业培养需求之间的关系,反向研究适宜其职业发展的课程体系。结果显示:
【基金项目】
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中国残疾人联合会项目(ZCJY20011),吉林省高等教育学会高教科研课题(JGJX2019D420),吉林省教育厅高等教育教学改革课题(SJYB19-02)。
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通过对已毕业针灸推拿专业视障大学生发放调查问卷,分析视障大学生职业发展状况与自身知识能力特点和专业培养需求之间的关系,反向研究适宜其职业发展的课程体系。结果显示:视障大学生的人际交往能力与专业素养有待在教学中提升,就业创业观有待增强;要重视视障大学生心理建设、交往能力和专业素养提升;公共基础课要与专业课相融合,专业课程体系要具有实践性。
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