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考核既是对教与学的检验，又对教学发展方向起导向作用。近年来，我们一改传统评价诊断学成绩只考理论不考实践的做法，在临床医学专业学生的诊断学成绩评价中增加实践技能考核评价，经过几年的实践与探索，我们积累了一定的经验。现就诊断学实践技能考核的必要性、考核的内容、考核的组织与实施、效果评价与不足之处做如下探讨。