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通过层次分析法分析2013级预科生汉语水平,全面了解预科生的汉语水平现状,有针对性地对预科生开展双语教学,为进一步提高预科生的双语教学质量打下坚实的基础。
以层次分析法探究和田师范专科学校预科生汉语水平
【摘 要】
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通过层次分析法分析2013级预科生汉语水平,全面了解预科生的汉语水平现状,有针对性地对预科生开展双语教学,为进一步提高预科生的双语教学质量打下坚实的基础。
【机 构】
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和田师范专科学校
【出 处】
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和田师范专科学校学报
【发表日期】
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2014年03期
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