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一位高年级语文教师在黑板上写出两组汉字:“沛——沛”/“鼻——鼻”,他要学生辨识哪两字是错写的,哪两字是正确的。在全班48个学生中竟只有1人作得全对。这个教师深深地感到困惑:平心而论,在日常教学中正字的工夫并没少下,时间也没少花,为什么事与愿违,学生对这监明显的误写竟然视而不见呢?
注意视而不见的“知觉弱成份”
【摘 要】
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一位高年级语文教师在黑板上写出两组汉字:“沛——沛”/“鼻——鼻”,他要学生辨识哪两字是错写的,哪两字是正确的。在全班48个学生中竟只有1人作得全对。这个教师深深地感
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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1989年2期
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