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突如其来的疫情打破了常规面对面的教学方式,针对实践性要求高、大班型、跨专业的程序设计课程线上教学面临的困境,以公共基础课Python语言程序设计为研究对象,采用问卷调查法、对比分析等多种研究方法,对如何保证线上教学质量进行了深度探索.围绕线上教学模式特点、线上教学面临的困境、教师和学生在课程建设工作中分别承担的作用及任务、线上线下教学效果对比分析5个方面,提出师生共建线上课程共同体的解决方案,提出师生共建课程共同体多种方式相结合的混合式教学在未来教学实践中将发挥不可替代的重要作用.