【摘 要】
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作为多元评价模式重要一环的同伴评价在大学课堂中正获得越来越多的关注。该研究将同伴评价运用到跨文化交际课堂展示活动中。问卷调查和小组讨论显示,同伴评价对学生批判性
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作为多元评价模式重要一环的同伴评价在大学课堂中正获得越来越多的关注。该研究将同伴评价运用到跨文化交际课堂展示活动中。问卷调查和小组讨论显示,同伴评价对学生批判性思维的培养,团队合作精神,社会交往能力以及口头报告的能力都有积极的影响。但是由于语言水平以及同学交往等因素的影响,一些学生仍对同伴评价存疑,这也是有待进一步研究的问题。
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