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自读文在语文教材中占有相当数量,是语文教学的重要环节,在这一语文教学的重要环节中,经常出现两种倾向：一种是放任自读,不给必要的提示检查,缺乏明确的训练目标；一种是与讲读文等同起来，不分轻重缓急，削弱自读能力，影响学习效果。
“自读文”教学浅探
【摘 要】
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自读文在语文教材中占有相当数量,是语文教学的重要环节,在这一语文教学的重要环节中,经常出现两种倾向：一种是放任自读,不给必要的提示检查,缺乏明确的训练目标；一种是与讲读
【机 构】
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河北省秦皇岛市卢龙县卢龙镇中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2009年6期
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