论文部分内容阅读
[摘 要] 随着中国的教育制度越来越完善，对中职班主任的要求也有相应的提高。在当今提倡素质教育的前提下，提高班主任的德育工作是管理好班级的基础。在德育工作的实施过程中要根据班级的实际情况加以实施。就在实施德育工作过程中出现的问题及德育工作的现状进行相关的探讨。
[关 键 词] 中职;班主任;德育工作;现状
[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）04-0252-01
当今社会大力提倡素质教育，而其中的德育是学校教育的重点工作，它表现在智育、体育、美育和劳动教育之中，并体现在素质教育过程中的各个方面。德育是加强良好管理和提高教学质量的保证。为了给学生营造一个良好、健康的成长环境，学校需要努力加强德育工作。俗话说：“厚德精技”，即厚实其德，精湛其技。德育不仅能够提升学生的素质，而且能够从侧面增加教师自身的修养。所以，学校应该把德育工作放在第一位，建立教书育人、管理育人的教育理念，确保学校德育工作能够持续有效地开展。
一、中职学校德育工作的现状
近几年来随着中国经济的增长，中国义务教育的范围有所扩大，因此成绩在中上等的学生就能如愿地上初中和高中。中职学校也有扩大招生规模，导致中职生入学门槛降低，中职学生的整体素质普遍偏低。刚入学的中职学生在初中阶段常常是被教师忽视的“调皮捣蛋”的弱势群体，自然而然地，他们的纪律性和自律性都会比较差，通常以自我为中心，把原来的很多陋习都带进了职业学校，并且在他们那个年纪的价值观很容易受社会上不良的思想、行为所影响。
二、中职班主任的认知方面有偏差
（一）影响德育工作开展的原因除了学生自身的问题还有班主任的问题
大多数的班主任会认为读中职的学生文化成绩不好普遍素质不高，就不愿意去过多的赞扬和关爱学生，导致一些中职学生产生厌学情绪、自卑心理，并且还会导致其道德素质上的低下及行为上的偏激。在这种情况下就加大了中职班主任德育工作的难度，为了顺利地开展德育工作，班主任需要对学生进行更多的了解和关爱，进行因材施教。
（二）中职班主任需要学习更多的德育方法，避免德育方法过于简单化
让学生能够更好地吸收德育的知识是有必要的，班主任在进行德育工作的时候，应该严格按照国家规定的德育的标准理念进行教育。但是从目前来看，德育这一项工作并没有引起很多班主任的重视，他们采取德育的方法比较单一。可让学生自己学习一些道德知识，或者是让学生看一些道德宣传片，这样的方法并不能让学生受到良好的德育。此外，中职班主任会认为自己在学生的道德教育中起着主导作用，其他的教育者只是辅助自己
对学生进行德育，这种认识是极为错误的，导致德育工作开展得不顺利。
三、提升中职班主任德育工作实效的方法
（一）加大对班主任工作的要求，重视德育
我们要对学生的培养教育方式进行相应的改变，以更好地适应社会对当代中职学生的要求。中职班主任需要开创新型的当代教育技术的模式进行教学，从而激发中职学生对学习的兴
趣。在日常的教学中，班主任可以利用共同探讨的方式来增强学生的参与度，提高学生的积极性。在日常的生活学习中，中职班主任注重对德育的开展，比如在每周的班会上对学生进行德育方
面的培训，对一些道德表现好的学生进行表扬。在科技发达的今天，班主任还可以利用先进的教育技术给学生宣传一些德育知识，还可以让学生在课下搜集德育有关的资料，做成PPT，然后由学生在班会课上讲，并由老师进行点评，这样既能提高学生的自觉性，又能增强自身的道德修养。
（二）努力把学生培养成吃苦耐劳、品学兼优的学生
在中职学生的德育教育之中，中职生的德育教育内容设置是关键。不管是普通学生还是中职学生，他们在学习上都会遇到困难，在遇到困难不能解决的时候，难免会使他们知难而退，他们几乎都缺乏吃苦耐劳的品质。德育内容能够反应和体现一个时代的特点和面貌。作为一名中职学生的德育工作者，应当与时俱进，将一些不符合当前形式下德育要求的内容进行摒弃。把教学内容与当今时代的发展相结合起来，给德育赋予新的内容，让学生容易理解、接受和消化。这样会使中职学生的教育有一个质的飞跃，同时还可以培养学生有一个良好的品质。
（三）增强学生的自信心，消除学生自卑
对中职生来说，他们缺乏教师的关心，自己的学习成绩也不理想，而且还调皮捣蛋，这些都会成为他们存在自卑心理的原因，对自己失去信心。因此，教师在进行对学生进行德育的时候，应该考虑到学生的感受。在德育过程中，教师应对学生的自身情况进行有针对性的教育，使学生能够更好地成长和发展。
我认为中职班主任应该呼吁学生要努力地把所学到的德育知识践行到实践中，让行动更好地体现和表达自己。在今后的工作生活中，我会努力地为学生树立一个好的榜样，不断地提高升华自己，努力地探索更多更好的方法教书育人。
参考文献：
[1]陈家思，高鉴伟.浅谈中职学校班主任德育工作的开展[J].东方企业文化，2012（7）.
[2]陈涵.浅析中职班主任工作的困境及对策[J].新课程（中旬），2013（6）.
[3]张金荣.浅谈中职班主任如何做好德育工作[J].才智，2012（14）.
编輯 陈鲜艳
[关 键 词] 中职;班主任;德育工作;现状
[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）04-0252-01
当今社会大力提倡素质教育，而其中的德育是学校教育的重点工作，它表现在智育、体育、美育和劳动教育之中，并体现在素质教育过程中的各个方面。德育是加强良好管理和提高教学质量的保证。为了给学生营造一个良好、健康的成长环境，学校需要努力加强德育工作。俗话说：“厚德精技”，即厚实其德，精湛其技。德育不仅能够提升学生的素质，而且能够从侧面增加教师自身的修养。所以，学校应该把德育工作放在第一位，建立教书育人、管理育人的教育理念，确保学校德育工作能够持续有效地开展。
一、中职学校德育工作的现状
近几年来随着中国经济的增长，中国义务教育的范围有所扩大，因此成绩在中上等的学生就能如愿地上初中和高中。中职学校也有扩大招生规模，导致中职生入学门槛降低，中职学生的整体素质普遍偏低。刚入学的中职学生在初中阶段常常是被教师忽视的“调皮捣蛋”的弱势群体，自然而然地，他们的纪律性和自律性都会比较差，通常以自我为中心，把原来的很多陋习都带进了职业学校，并且在他们那个年纪的价值观很容易受社会上不良的思想、行为所影响。
二、中职班主任的认知方面有偏差
（一）影响德育工作开展的原因除了学生自身的问题还有班主任的问题
大多数的班主任会认为读中职的学生文化成绩不好普遍素质不高，就不愿意去过多的赞扬和关爱学生，导致一些中职学生产生厌学情绪、自卑心理，并且还会导致其道德素质上的低下及行为上的偏激。在这种情况下就加大了中职班主任德育工作的难度，为了顺利地开展德育工作，班主任需要对学生进行更多的了解和关爱，进行因材施教。
（二）中职班主任需要学习更多的德育方法，避免德育方法过于简单化
让学生能够更好地吸收德育的知识是有必要的，班主任在进行德育工作的时候，应该严格按照国家规定的德育的标准理念进行教育。但是从目前来看，德育这一项工作并没有引起很多班主任的重视，他们采取德育的方法比较单一。可让学生自己学习一些道德知识，或者是让学生看一些道德宣传片，这样的方法并不能让学生受到良好的德育。此外，中职班主任会认为自己在学生的道德教育中起着主导作用，其他的教育者只是辅助自己
对学生进行德育，这种认识是极为错误的，导致德育工作开展得不顺利。
三、提升中职班主任德育工作实效的方法
（一）加大对班主任工作的要求，重视德育
我们要对学生的培养教育方式进行相应的改变，以更好地适应社会对当代中职学生的要求。中职班主任需要开创新型的当代教育技术的模式进行教学，从而激发中职学生对学习的兴
趣。在日常的教学中，班主任可以利用共同探讨的方式来增强学生的参与度，提高学生的积极性。在日常的生活学习中，中职班主任注重对德育的开展，比如在每周的班会上对学生进行德育方
面的培训，对一些道德表现好的学生进行表扬。在科技发达的今天，班主任还可以利用先进的教育技术给学生宣传一些德育知识，还可以让学生在课下搜集德育有关的资料，做成PPT，然后由学生在班会课上讲，并由老师进行点评，这样既能提高学生的自觉性，又能增强自身的道德修养。
（二）努力把学生培养成吃苦耐劳、品学兼优的学生
在中职学生的德育教育之中，中职生的德育教育内容设置是关键。不管是普通学生还是中职学生，他们在学习上都会遇到困难，在遇到困难不能解决的时候，难免会使他们知难而退，他们几乎都缺乏吃苦耐劳的品质。德育内容能够反应和体现一个时代的特点和面貌。作为一名中职学生的德育工作者，应当与时俱进，将一些不符合当前形式下德育要求的内容进行摒弃。把教学内容与当今时代的发展相结合起来，给德育赋予新的内容，让学生容易理解、接受和消化。这样会使中职学生的教育有一个质的飞跃，同时还可以培养学生有一个良好的品质。
（三）增强学生的自信心，消除学生自卑
对中职生来说，他们缺乏教师的关心，自己的学习成绩也不理想，而且还调皮捣蛋，这些都会成为他们存在自卑心理的原因，对自己失去信心。因此，教师在进行对学生进行德育的时候，应该考虑到学生的感受。在德育过程中，教师应对学生的自身情况进行有针对性的教育，使学生能够更好地成长和发展。
我认为中职班主任应该呼吁学生要努力地把所学到的德育知识践行到实践中，让行动更好地体现和表达自己。在今后的工作生活中，我会努力地为学生树立一个好的榜样，不断地提高升华自己，努力地探索更多更好的方法教书育人。
参考文献：
[1]陈家思，高鉴伟.浅谈中职学校班主任德育工作的开展[J].东方企业文化，2012（7）.
[2]陈涵.浅析中职班主任工作的困境及对策[J].新课程（中旬），2013（6）.
[3]张金荣.浅谈中职班主任如何做好德育工作[J].才智，2012（14）.
编輯 陈鲜艳