【摘 要】
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<正>党的十一届三中全会以来,中学语文教学拨乱反正,百废俱兴,语文教学研究和改革取得了新的进展。中学语文教学研究人数较多,范围广,声势不小,刊物如雨后春笋,成果如秋夜繁
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<正>党的十一届三中全会以来,中学语文教学拨乱反正,百废俱兴,语文教学研究和改革取得了新的进展。中学语文教学研究人数较多,范围广,声势不小,刊物如雨后春笋,成果如秋夜繁星。这是有目共睹的事实,拙文不拟赘言。 愚意以为,目前中学语文教学仍存在不少问题。我们走过漫长而崎岖的路,却似乎没有很好地进行总结,认真反思,眼下虽然队伍已经浩浩荡荡,但步子还是迈不开。“高考”那根指挥棒,事实上享有着最大的权威,它左右了语文教学的方向;而具有真正权威价值的“语文教学大纲”,反而被弃之一旁,失去了它的权威色彩。这
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