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高中新课程在我省已经推行了五年多.五年多以来,对于高中新课程的争论,从来就没有停止过,赞成者有之,反对者有之.在新课程改革背景下,如何妥善地使初高中数学教学有机地整合并协调发展,这是每个数学教师都必须关注并应该解决的一个现实问题.本文结合我校新课程实验,立足高中教学实践,就初高中数学教学衔接中亟待关注和解决的几个关键环节,简要谈谈思考与体会.