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摘 要：本文在阐释人性化教育的基础上，分析了我国当前大学生思想政治教育中人性化教育中存在的问题，并针对这些问题提出了相关对策。
关键词：人性化；大学生；思政教育
一、人性化教育
人性化教育是以人为本的教育，它从人的本性出发，强调对受教育者的尊重，充分调动和发挥受教育者的主观能动性，创造条件使其合理需要得到满足，并在需要满足的基础上促进他们潜能的发挥、价值的提升和人性的完善。人性化教育理念符合人性的需要，更有利于协调人性冲突，促进大学生的全面发展。因此，将人性化教育引入大学生思想政治教育既符合当前教育理念的要求，又满足大学生的心理需求。
二、大学生思想政治人性化教育中存在的问题
目前，我国大学生思想政治教育人性化教育取得了初步成效，如大学生的思想道德素质和爱国意识显著提高，大学生的社会责任感不断增强等。但在取得良好成绩的同时，人性化教育也存在着很多问题，主要有以下几个方面：
1.教育内容生硬、空洞，不能满足学生的心理需求。当前，大部分高校的思想政治教育都面临着教育内容生硬、空洞，学生学习兴趣不足的尴尬局面。而且，由于受到传统教育理念的影响，我国大学生的思政教育还存在着过分注重形式、爱喊口号的问题。这样的思政教育并没有真正做到以学生为本，没有抓住学生的学习心理，因而“填鸭式”教学并不能达到理想的教育目标。
2.教育方式单一滞后，学生抵触情绪明显。当前我国大部分高校的思想政治教育依然采用传统的课堂教学方式，即教师在讲台上滔滔不绝地讲述，学生在台下被动地接受。这种单向传播的授课方式严重违背了现代教育的精神和理念，不能很好地调动学生学习的积极性，甚至会使学生对思政教育产生抵触情绪，不利于培养学生的爱国意识和社会责任感。
3.师资力量不足，思政教育人性化建设落后。近年来，高校扩招使得大学生数量激增。与此同时，随着我国社会的发展，学生的性格特征、素质结构也发生了很大变化。但是，高校从事思政教育的教师数量有限，而且往往仅凭经验和常识去开展工作，这导致高校思政教育在人性化教育方面存在不足。
三、大学生思想政治人性化教育的对策
1.注重思政教育队伍建设，提高教师素质。在加强高校思政教育队伍建设的过程中，首先要优化师生比例，完善思政教育教师的配备，争取建设一支理论素质过硬、男女比例协调、年龄分配合理的思政教育队伍。其次要注重教学、研究相结合，思政教师不仅要探索如何提高教学效果，也要加强科研攻关，提高自身的理论水平。最后要加强思政教师的培训。由于时代变迁和教育情况的变化，高校更要注重加强教师队伍的培训，更新其知識结构，使其紧跟时代要求，把握学生的特点，以满足不同时代、不同学生的学习需求，从而达到理想的思政教育效果。
2.渗通人性化教育理念，增强学生主体性。高校思政教育的人性化要求一切以人为本，以尊重学生、爱护学生、培养学生为核心。因此，在高校思政教育过程中，确立学生的主体地位十分必要。我们要转变传统的课堂教学方式，通过设定课题、制订教学任务、建立学习小组等方法完成教学。这样既能丰富教学内容，活跃课堂气氛，提高学生的学习积极性，又能使思政教育实用化，让学生切实感受到思政教育的效果。
3.营造人性化校园氛围，提高思政教育的实效性。校园环境的建设对学生的影响是潜移默化的。营造人性化的校园氛围可以对大学生的思想观念和道德行为产生积极影响，从而提高大学生思想政治人性化教育的实效性。而人性化的校园建设包括两个方面：（1）物质建设。物质建设包括校园景观建设、校园氛围建设等，通过改善校园环境，形成人性化的氛围。（2）精神建设。精神建设包括学校的传统文化、校风校规、师生关系等，通过精神建设，让学生在耳濡目染中得到心灵的升华。
四、结语
人性化教育不仅是一种先进的教育理念，更是一种教育态度。将人性化理念应用在大学生思想政治教育中，真正实现“以学生为中心”。随着教育理念的深入和高校建设的推进，我国大学生思政教育必将会向人性化教育的目标迈进，以此为促进我国大学生的全面发展贡献力量。
参考文献：
[1]许文蓓. 高校思想政治教育科学化思考[J]. 金陵科技学院学报（社会科学版），2009，23（4）.
[2]许恒. 加强高校后勤思想政治教育工作的几点思考[J].湖北师范学院学报（哲学社会科学版），2005，25（4）.
[3]刘力为. “柔性管理”在大学生思想政治教育中的应用[J]. 长春医学，2009（2）.
关键词：人性化；大学生；思政教育
一、人性化教育
人性化教育是以人为本的教育，它从人的本性出发，强调对受教育者的尊重，充分调动和发挥受教育者的主观能动性，创造条件使其合理需要得到满足，并在需要满足的基础上促进他们潜能的发挥、价值的提升和人性的完善。人性化教育理念符合人性的需要，更有利于协调人性冲突，促进大学生的全面发展。因此，将人性化教育引入大学生思想政治教育既符合当前教育理念的要求，又满足大学生的心理需求。
二、大学生思想政治人性化教育中存在的问题
目前，我国大学生思想政治教育人性化教育取得了初步成效，如大学生的思想道德素质和爱国意识显著提高，大学生的社会责任感不断增强等。但在取得良好成绩的同时，人性化教育也存在着很多问题，主要有以下几个方面：
1.教育内容生硬、空洞，不能满足学生的心理需求。当前，大部分高校的思想政治教育都面临着教育内容生硬、空洞，学生学习兴趣不足的尴尬局面。而且，由于受到传统教育理念的影响，我国大学生的思政教育还存在着过分注重形式、爱喊口号的问题。这样的思政教育并没有真正做到以学生为本，没有抓住学生的学习心理，因而“填鸭式”教学并不能达到理想的教育目标。
2.教育方式单一滞后，学生抵触情绪明显。当前我国大部分高校的思想政治教育依然采用传统的课堂教学方式，即教师在讲台上滔滔不绝地讲述，学生在台下被动地接受。这种单向传播的授课方式严重违背了现代教育的精神和理念，不能很好地调动学生学习的积极性，甚至会使学生对思政教育产生抵触情绪，不利于培养学生的爱国意识和社会责任感。
3.师资力量不足，思政教育人性化建设落后。近年来，高校扩招使得大学生数量激增。与此同时，随着我国社会的发展，学生的性格特征、素质结构也发生了很大变化。但是，高校从事思政教育的教师数量有限，而且往往仅凭经验和常识去开展工作，这导致高校思政教育在人性化教育方面存在不足。
三、大学生思想政治人性化教育的对策
1.注重思政教育队伍建设，提高教师素质。在加强高校思政教育队伍建设的过程中，首先要优化师生比例，完善思政教育教师的配备，争取建设一支理论素质过硬、男女比例协调、年龄分配合理的思政教育队伍。其次要注重教学、研究相结合，思政教师不仅要探索如何提高教学效果，也要加强科研攻关，提高自身的理论水平。最后要加强思政教师的培训。由于时代变迁和教育情况的变化，高校更要注重加强教师队伍的培训，更新其知識结构，使其紧跟时代要求，把握学生的特点，以满足不同时代、不同学生的学习需求，从而达到理想的思政教育效果。
2.渗通人性化教育理念，增强学生主体性。高校思政教育的人性化要求一切以人为本，以尊重学生、爱护学生、培养学生为核心。因此，在高校思政教育过程中，确立学生的主体地位十分必要。我们要转变传统的课堂教学方式，通过设定课题、制订教学任务、建立学习小组等方法完成教学。这样既能丰富教学内容，活跃课堂气氛，提高学生的学习积极性，又能使思政教育实用化，让学生切实感受到思政教育的效果。
3.营造人性化校园氛围，提高思政教育的实效性。校园环境的建设对学生的影响是潜移默化的。营造人性化的校园氛围可以对大学生的思想观念和道德行为产生积极影响，从而提高大学生思想政治人性化教育的实效性。而人性化的校园建设包括两个方面：（1）物质建设。物质建设包括校园景观建设、校园氛围建设等，通过改善校园环境，形成人性化的氛围。（2）精神建设。精神建设包括学校的传统文化、校风校规、师生关系等，通过精神建设，让学生在耳濡目染中得到心灵的升华。
四、结语
人性化教育不仅是一种先进的教育理念，更是一种教育态度。将人性化理念应用在大学生思想政治教育中，真正实现“以学生为中心”。随着教育理念的深入和高校建设的推进，我国大学生思政教育必将会向人性化教育的目标迈进，以此为促进我国大学生的全面发展贡献力量。
参考文献：
[1]许文蓓. 高校思想政治教育科学化思考[J]. 金陵科技学院学报（社会科学版），2009，23（4）.
[2]许恒. 加强高校后勤思想政治教育工作的几点思考[J].湖北师范学院学报（哲学社会科学版），2005，25（4）.
[3]刘力为. “柔性管理”在大学生思想政治教育中的应用[J]. 长春医学，2009（2）.